Lista de los psicopedagogos más celebres del mundo ¿los conoces?

Si quieres la excelencia en tu trabajo te recomiendo estudiar el trabajo de los "excelentes", déjate inspirar por sus descubrimientos y teorías, para ayudarte te dejo una lista de los psicopedagogos más celebres: 

• Lev Vygotsky: Fue un psicólogo y pedagogo ruso que desarrolló la teoría sociocultural del desarrollo cognitivo, que enfatiza el papel de la interacción social, el lenguaje y la cultura en el aprendizaje. Sus obras han sido ampliamente citadas y aplicadas en la educación, la psicología, la lingüística y la antropología.
• Jean Piaget: Fue un psicólogo y epistemólogo suizo que propuso la teoría constructivista del desarrollo cognitivo, que describe las etapas por las que pasa el niño desde el nacimiento hasta la adolescencia, y cómo construye su conocimiento a través de la acción y la experiencia. Sus estudios han sido fundamentales para la psicología evolutiva, la pedagogía, la lógica y la filosofía.
• Howard Gardner: Es un psicólogo y pedagogo estadounidense que formuló la teoría de las inteligencias múltiples, que plantea que existen al menos ocho tipos de inteligencia que se pueden desarrollar de forma independiente y que tienen diferentes aplicaciones en la vida. Su teoría ha tenido una gran repercusión en la educación, la psicología, la neurociencia y las artes.
• David Ausubel: Fue un psicólogo y pedagogo estadounidense que elaboró la teoría del aprendizaje significativo, que sostiene que el aprendizaje se produce cuando el alumno relaciona la nueva información con los conocimientos previos que tiene en su estructura cognitiva. Su teoría ha influido en la didáctica, la psicología cognitiva, la psicología educativa y la psicología social.
• Reuven Feuerstein: Fue un psicólogo y pedagogo israelí que creó la teoría de la modificabilidad cognitiva estructural, que afirma que la inteligencia es dinámica y puede ser modificada mediante la mediación del aprendizaje. Su teoría ha tenido un gran impacto en la educación especial, la integración social, la psicología clínica y la psicología transcultural.
• Concepción Sáiz de Otero: Fue una psicopedagoga española que se dedicó a la enseñanza, la investigación y la divulgación de la psicología infantil. Fue una de las primeras mujeres en obtener el título de doctora en Filosofía y Letras en España, y una de las fundadoras de la Sociedad Española de Psicología. Escribió numerosos libros y artículos sobre el desarrollo intelectual, moral y social de los niños, y creó el primer laboratorio de psicología infantil en España.
• Bertha Wilhelmi Enrich: Fue una psicopedagoga alemana que se estableció en España y se dedicó a la educación de las mujeres y de los niños con necesidades especiales. Fue una de las impulsoras de la Escuela Nueva, que proponía una pedagogía activa, individualizada y cooperativa. Fundó varias escuelas y asociaciones para la formación y el apoyo de las maestras, y escribió varios libros y artículos sobre pedagogía, psicología y feminismo.
• Alice Pestana Coelho: Fue una psicopedagoga portuguesa que trabajó en España y se especializó en la educación de los niños sordos. Fue una de las pioneras en la aplicación del método oralista, que consiste en enseñar a los niños sordos a hablar y a leer los labios. Creó la primera escuela oralista para sordos en Madrid, y publicó varios libros y folletos sobre la educación de los sordos.
• Francisca Bohigas Gavilanes: Fue una psicopedagoga española que se formó en Francia y se dedicó a la educación de los niños con discapacidad intelectual. Fue una de las primeras mujeres en obtener el título de doctora en Ciencias de la Educación en España, y una de las precursoras de la educación especial en nuestro país. Dirigió el Instituto Nacional de Pedagogía Terapéutica, y escribió varios libros y artículos sobre la educación de los niños con discapacidad intelectual.
• Juana Moreno de Sosa: Fue una psicopedagoga española que se formó en Estados Unidos y se dedicó a la educación de los niños con problemas de aprendizaje. Fue una de las primeras mujeres en obtener el título de doctora en Psicología en España, y una de las introductoras de la psicología educativa en nuestro país. Fundó el Instituto de Orientación Escolar y Profesional, y escribió varios libros y artículos sobre la orientación educativa, la psicología diferencial y la psicometría.